Taller de percusion

Como parte de las actividades realizadas en la celebración de la semana de carnaval, os dejamos este vídeo del taller de percusión pues la música está presente en todas las culturas.

LOS MASAI

 Hoy os traemos a la cultura masai abiendo la mirada a otras culturas tan diferentes a la nuestra. Todas ellas nos pueden enseñar el respeto mútuo y la convivencia a pesar de las diferencias.

 

y aunque no son masai pero si africanos y se han hecho famosos, así que un poquito de baile y alegría para esta semana de fiesta. 

PRIMER DIA DE CARNAVAL: LOS MAYAS

Hoy hemos empezado con la semana de carnaval y con este motivo nuestra sesión de arte se ha convertido en el arte maya decorando gerreros y máscaras pertenecientes a la misma y finalizando con la exposición de las caretas realizadas en casa. Enhorabuena por el trabajo!!!

 

 

CARNAVAL: LAS CULTURAS MAYA Y TUAREG

 Con motivo de la temática del carnaval de este año, nos da la posibilidad de conocer otras culturas como en este caso, los Tuareg y los Mayas.

Adivinanzas

 Aqui os dejo un video sobre la propuesta de la semana pasada. Ha sido un exito.

11 de febrero DÍA DE LA MUJER Y LA NIÑA EN LA CIENCIA

Aprendiendo juntos 

La vocación científica se forma en la infancia, y no distingue por géneros. 

Marie Curie (1867-1934) fue la primera mujer profesora en la Universidad de Paris donde desarrolló un trabajo pionero sobre la radioactividad. Llegó a ganar el reconocimiento mas prestigioso que se concede en el campo de la física, nada menos que el Nobel. Por si esto fuera poco, años mas tarde consiguió el mismo reconocimiento, esta vez en el terreno de la química. Durante toda su vida, tuvo que batallar con el sexismo y la xenofobia imperante en la sociedad de la época, especialmente en la comunidad científica. A pesar del progreso que ha tenido lugar desde entonces, y especialmente en los últimos años, la igualdad y paridad de géneros en el campo científico sigue siendo un asignatura pendiente a nivel global.

 

 

Con el objetivo de conseguir la plena incorporación de la mujer, Naciones Unidas adoptó una resolución declarando el 11 de febrero como el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. El hecho llamativo de incluir a la niña y no solo a la mujer adulta como coprotagonista de este día, apunta a la que posiblemente constituye la razón principal de este desequilibrio. 

 

 El instinto de descubrimiento e investigación, es decir la vocación por la ciencia está muy presente en la primera edad de l@s niñ@s. Se trata pues de mantener esta llama sin adjudicar un rol de género a esta querencia universal de buscar la verdad. La ciencia no es más que intentar entender el mundo que nos rodea. La mayoría de los museos de ciencia actuales utilizan este método para involucrar a la infancia. Cada verdad o hecho científico se convierte en un juego en el que el niño o la niña descubren por si mismos la experiencia antes de recibir su explicación. Menos explicaciones complejas y más curiosidad: el interés por descubrir del niño/a se basa en el juego y la experimentación, en los primeros años esta es la clave. 

 

 Se trata de traer el espíritu del museo de ciencias a la vida diaria. Las actividades sencillas como paseos en la naturaleza, experimentos y juegos con materiales cotidianos y el hecho de compartir preguntas sobre como funcionan las cosas son clave en este proceso. Aunque esto te pueda sonar un poco elevado, recuerda que el espíritu de preguntarse y experimentar está en su código genético. Comprueba por ti mismo en el día que en este sentido no hay ninguna diferencia inicial de actitud entre tus hijos en función de su género.

 

Y para muestra, un botón.

 

 

 

Aquí os dejo un enlace por si queréis más información o actividades.

Psicomotricidad con teacher Cristina

Todos los viernes el encuentro es en el SUM con teacher Cristina que viene con la mochila llena de juegos y trae la emoción de jugar, el movimiento y la alegría de "hacer" en equipo.

 

 

 

DISCO DE NEWTON

 Esta propuesta de realizar un experimento abre al alumnado la posibilidad de medir, dividir a través de la manipulación, de trabajar con el ensayo/error valorando el error como manera también de aprendizaje, ver formas geométricas y hacer una pequeña actividad en familia.