MARCOS ANA- MI VIDA

Mi vida

Mi vida,
os la puedo contar en dos palabras:
Un patio.
Y un trocito de cielo
por donde a veces pasan
una nube perdida
y algún pájaro huyendo de sus alas.

CHARLA BREVE SOBRE INTEGRACIÓN SENSORIAL Y CÓMO DETECTAR SU DISFUNCIÓN EN NIÑOS Y NIÑAS EN EDAD ESCOLAR

El procesamiento cerebral de la información sensorial se denomina Integración Sensorial (IS). La alteración de la IS da lugar a los llamados Trastornos del Procesamiento Sensorial (TPS) caracterizados por respuestas comportamentales y motrices inadecuadas. Los problemas derivados del TPS han demostrado ser especialmente perjudiciales en niños en edad escolar generando dificultades en el aprendizaje, estrés crónico, baja autoestima y depresión, lo que afecta seriamente a su rendimiento académico, habilidades sociales y normal desarrollo durante la infancia y posteriormente a su vida como adulto.
Numerosos estudios epidemiológicos realizados en poblaciones occidentales estándar señalan un alto número de casos de TPS (alrededor del 15% de niños y niñas entre 0 y 10 años); sin embargo en España no se conocen datos al respecto por lo que los niños y niñas con este tipo de trastornos,
 aunque evidentes en muchos casos para familiares y profesores, no son valorados adecuadamente ni reciben ayuda de ningún tipo. En esta breve charla pretendemos introducir el concepto de IS y el TPS, facilitando las herramientas disponibles para detectarlo a los padres, madres y profesores de manera que puedan establecerse estrategias de intervención que redunden en una mejora en aquellas áreas en las que el niño/a tenga dificultades (atención, comportamiento, motricidad, sociabilidad, lenguaje, etc).

Más información en:
CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL DE CIUDAD REAL
http://cdicr.es/home/integracion-sensorial-ciudad-real.html
ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE INTEGRACIÓN SENSORIAL

http://www.integracionsensorial.es/
STAR INSTITUTE FOR SENSORY PROCESING DISORDER
https://www.spdstar.org/
ARTÍCULO: INTEGRACION SENSORIAL. BENEFICIOS Y EFECTIVIDAD DEL ABORDAJE TERAPEUTICO EN LOS TRASTORNOS DEL PROCESAMIENTO SENSORIAL
http://www.neurologia.com/articulo/2017016/esp
PONENTE Adrián Galiana Simal, neurobiólogo, doctor en biomedicina. Coordinador del grupo de investigación y divulgación en trastornos del
desarrollo. Centro de desarrollo infantil de Ciudad Real.
(adrian.galiana@cdicr.es)
 Más información en: http://cdicr.es/quienes-somos.html

CONSEJOS PARA UN BUEN USO DE LA TELEVISIÓN

Estamos trabajando los medios de comunicación y ahora que vamos terminando con la televisión, hemos hablado de lo que vemos en la tele y otras actividades que nos gustan como alternativas a la misma.

Esto es lo que se dijo:

 ¿QUE VEO EN LA TELE? ¿CUANTO TIEMPO?

La patrulla ( 2 horas), Clan ( cuando como), Dibujos ( el fin de semana hasta la comida), la patrulla (poco rato), Rayo Mc Queen (mucho rato), Clan ( poco), peli ovejitas ( pocas horas), Bob esponja ( 10 minutos y 20 minutos), la patrulla (poco), Disney Panda (2 horas poco), Peliculas de mayores (mucho), Winnie de Pooh (5 minutos)

 ¿QUÉ NOS GUSTA HACE EN VEZ DE VER LA TELE?

 JUGAR, PINTAR, JUGAR EN EL ORDENADOR , COCINAR, VER EL MÓVIL

A.R. ALMODÓVAR CUENTOS DE LA MEDIA LUNITA

Cuatro cuentos nuevos de La Media Lunita

La colección de cuentos infantiles "La Media Lunita", activa desde 1985, se incrementa con cuatro nuevos títulos:

El espejo mágico, Los siete chivitos y el lobo, ¿Por dónde sale el Sol?, y La Princesa Mona.

Se llega así al número 68 de la colección.

Con ellos, Antonio Rodríguez Almodóvar rescata otros tantos cuentos populares de la más pura tradición oral hispánica.

Como es norma de este autor, empeñado en que no se pierdan los más entrañables relatos de la tertulia hogareña y campesina, estos cuatro relatos siguen de cerca los elementos fundamentales de este género, sin concesiones ni arreglos que pudieran desvirtuar su auténtico sentido.

De estos cuatro nuevos relatos, dos son rigurosamente nuevos en el panorama de este empeño: ¿Por dónde sale el sol? y El espejo mágico. El primero es una nueva aventura de dos personajes bien conocidos: la “pobre” zorrita y el “malvado” lobo, con triunfo de la primera, es decir, de la inteligencia sobre la agresividad. El segundo es un cuento maravilloso de los más raros, que Rodríguez Almodóvar ha conseguido en su continuo rastreo de las más viejas historias de nuestra tradición.

Los siete chivitos y el lobo es obviamente muy conocida historia, en este caso recreada por A. R. Almodóvar con un lenguaje muy particular, en prosa ripiada, que también conserva elementos de nuestras versiones orales.

La princesa mona rescata otra versión de un divertido y sorprendente cuento maravilloso, en tono burlesco, donde la generosidad de uno de los personajes triunfa sobre el cálculo egoísta de los otros.

En suma, cuatro nuevas narraciones que pasan a engrosar una colección que, desde sus comienzos, ha recibido el favor más entusiasta de padres y educadores y que ha convertido “La Media Lunita” en una colección de referencia obligada.

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